de Deficientes Profundos
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de Deficientes Profundos |
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Actividades Ocupacionais |
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Pintura Saber agarrar em pincéis Pintar com as mãos Pintar com os pés Pintar com digitinta |
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Culinária
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Polivalentes
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Escolaridade funcional Fazer a manutenção das aquisições escolares que os jovens fizeram anteriormente e se necessário adquirir novos conhecimentos |
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Modelação Modelar o barro com ou sem utilização da roda Utilização de plasticina Utilização de gesso Fazer e utilizar pasta de papel |
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Têxteis Enfiar linha na agulha Dar pequenos pontos a direito Executar pontos dentro de contornos Saber utilizar correctamente o tear Ser capaz de executar diferentes pontos Segurar as diferentes agulhas correctamente Rematar e cortar a linha Socialização Promover a educação e integração dos jovens na sociedade |
Reabilitação |
Enfermagem Fazer a triagem consoante as necessidades dos jovens de serem observados pelos clínicos, externa ou internamente. Articulação entre os colaboradores, técnicos e clínicos das diversas especialidades (ex.: Neurologia, Psiquiatria e Clínica Geral) a fim de uma prestação rápida e eficiente dos cuidados de saúde. Executar todos os tratamentos de enfermagem prescritos pelos clínicos (ex.: injecções IM, IV, testes de BM, TA, colesterol, aspiração de secreções, aplicação de soro, pensos de escaras decúbito, suturas com anestesia, etc..). Terapia da Fala O trabalho que é desenvolvido, na APADP pela Terapeuta da Fala, divide-se em dois grandes grupos, são eles: - Comunicação - Alimentação No que diz respeito à Comunicação, propriamente dita, a Terapeuta da Fala trabalha com os jovens a Linguagem oral; Linguagem escrita; e a Linguagem simbólica, isto é os sistemas Alternativos/Aumentativos de Comunicação que são meios de Comunicação que ajudam os jovens que não tem oralidade ou que a têm mas com muitas limitações, a serem agentes mais activos no acto comunicativo. Na APADP, trabalha-se com o Sistema Aumentativo SPC, ou Boardmaker. Em relação, à Alimentação a Terapeuta da Fala é responsável, pelos treinos de Auto Alimentação, bem como o modo de como cada jovem come e ainda do Material Adaptado para cada jovem, se necessário. Fisioterapia A fisioterapia centra-se na análise e avaliação do movimento e da postura com base, essencialmente, no movimento, nas terapias manipulativas e em meios físicos e naturais, com a finalidade de promoção da saúde e prevenção da doença, da deficiência, da incapacidade e da inadaptação e de tratar, habilitar ou reabilitar indivíduos com disfunções de natureza física, mental, de desenvolvimento e outras, incluindo a dor, com o objectivo de os ajudar a atingir a máxima funcionalidade e qualidade de vida. Psicomotricidade Engloba o estudo do desenvolvimento, dos seus factores tónicos, posturais, gnósicos e práxicos e dos seus síndromas disfuncionais com base numa abordagem neuropsicológica e clínica no âmbito da observação e da intervenção educativa, reeducativa e ou terapêutica, tendo como enfoque a unidade psicossomática do indivíduo. |
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Actividades
Motoras |
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Ginásio |
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Bowling Promoção da integração da população portadora de deficiência na comunidade através desta modalidade |
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Hipoterapia Os principais objectivos desta actividade são sobretudo a socialização; estimulação cognitiva; estimulação preceptiva; estimulação sensorial e estimulação motora |
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Hidroterapia Adaptação ao meio aquático com objectivo de estimulação sensorial, actividade lúdica e, quando possível, aquisição de movimentos propulsivos |
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Boccia Identificar cores, atribuindo a cada uma um significado; Adquirir noções espaciais básicas; Desenvolver a noção de jogo de equipa, compreendendo e respeitando as regras |
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Snoezelen O Snoezelen é uma metodologia de trabalho que se destina a providenciar um ambiente multisensorialmente estimulante. |
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